Lux Ágnes: Szimbolikus iskolaköpenyre lenne szükség

A kormány bejelentése szerint a hátrányos helyzetű családok mintegy 400 ezer gyermeke kap százezer forintos iskolakezdési támogatást. A miniszterelnök ezt azzal indokolta, hogy nem elfogadható, ha egy gyermeknek azért kell hátrányt szenvednie, mert szegény családba született.

A Klubrádió Reggeli gyors című műsorában Lux Ágnes úgy értékelte: a támogatás fontos és régóta szükséges lépés. „Ez egy nagyon jó kezdet lehet” vélekedett. Hangsúlyozta, hogy a gyermekeket nem érheti hátrány a családjuk anyagi helyzete, vagy más olyan körülmény miatt, amelyre nincs ráhatásuk.

A szakértő emlékeztetett arra is, hogy ezt már az 1989-ben elfogadott, Magyarország által 1991 óta alkalmazott ENSZ gyermekjogi egyezmény is előírja. „A gyerekek mindenekelőtt gyerekek, mindegy, hová születnek, semmiféle diszkrimináció nem érheti őket” - magyarázta.

Lux Ágnes szerint az állam feladata, hogy minden olyan intézkedést meghozzon, amely csökkenti az esélyegyenlőtlenségeket és segítséget nyújt a családoknak. Arra a felvetésre, hogy a gyermekjogi egyezmény rendelkezik-e hasonló kötelezettségekről, elmondta: az egyezmény nem konkrét támogatási formákat ír elő, hanem azt, hogy a részes államok jogszabályi, politikai és pénzügyi intézkedésekkel biztosítsák a gyermekek jogainak érvényesülését. Szerinte Magyarország jogszabályai nagyrészt megfelelnek ezeknek az elveknek, a problémák inkább a gyakorlati megvalósításnál és a szükséges források biztosításánál jelentkeznek.

Lux Ágnes felhívta a figyelmet, hogy a gyermekek érdekeit nemcsak egy-egy támogatással, hanem a teljes költségvetés tervezésekor figyelembe kellene venni. A szakértő felidézte, hogy az ENSZ Gyermekjogi Bizottsága már 2016-ban is azt javasolta, hogy a közkiadásokat gyermekközpontú szemlélettel tervezzék meg. Ez nemcsak az oktatásra, hanem az egészségügyre, a szociális ellátórendszerre és minden, gyermekeket érintő területre vonatkozik.

Lux Ágnes szerint az iskolakezdési támogatás mellett az úgynevezett „láthatatlan költségekre” is figyelni kellene. „Egy tábor, egy színház, egy pluszkönyv vagy egy könyvtárba való beiratkozás, vagy akár az, hogy legyen a gyereknek szemüvege – ez mind része annak, hogy valóban egyenlő esélyekkel vehessen részt az oktatásban.”

A műsorvezető felvetésére, hogy a korábbi rendszerben az iskolaköpeny is azt szolgálta volna, hogy eltüntesse a családok közötti anyagi különbségeket, a szakértő azt válaszolta: a mai gyerekek valószínűleg nem lelkesednének ezért a megoldásért, ugyanakkor a mögötte álló gondolattal egyetért.

Úgy fogalmazott, inkább egy „szimbolikus köpenyre” lenne szükség, vagyis olyan intézkedésekre, amelyek biztosítják, hogy minden gyermek részt vehessen az iskolai programokon, kirándulásokon, kulturális eseményeken, és ne jelentsenek akadályt a család anyagi lehetőségei. A szakértő szerint ehhez átgondolt, hosszú távú, gyerekközpontú pénzügyi tervezésre van szükség, amelyet az Európai Unió gyermekgarancia-programja is ösztönöz.

A teljes beszélgetést meghallgathatják a fenti lejátszóra kattintva. (Amennyiben appon keresztül érik el oldalunkat, a lejátszó nem jelenik meg, ezért a beszélgetés meghallgatásához, kérjük, lépjenek át a klubradio.hu-ra.)